О школьной мебели в классе

О школьной мебели в классе

Для комфортного и продуктивного обучения, успешной реализации творческих проектов учащимся необходимо грамотно организованное пространство. Школьные кабинеты оборудуются мебелью, отвечающей современным педагогическим, гигиеническим и эргономическим требованиям. Руководителю учреждения образования бывает непросто с выбором: какое оборудование подобрать, какие столы и стулья заказать в классы, как оформить зону рекреации, библиотеку, специализированные кабинеты. Попробуем ответить на наиболее популярные вопросы.

Какая должна быть мебель в школе?

Чтобы сделать обучение детей комфортным и безопасным, снизить нагрузку на позвоночник, учебные классы и другие помещения обставляются в зависимости от их назначения согласно требованиям:

• ГОСТ 22046-2016 «Мебель для учебных заведений»;
• ГОСТ 11015-93 «Столы ученические»;
• ГОСТ 11016-93 «Стулья ученические»;
• СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;
• СанПин 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»;
• приказа Министерства просвещения от 06.09.2022 № 804.

Учебные комнаты меблируются:

• досками — меловыми, магнитно-маркерными, интерактивными;
• партами — одно- или двухместными, регулируемыми по высоте, с желобами для хранения письменных принадлежностей, модульными трансформерами;
• стульями — удобными и надежными;
• шкафами для хранения методических пособий, учебных принадлежностей;
• столами для проведения опытов и демонстраций;
• специальными подставками, компьютерами.

В гардеробах устанавливаются шкафы для одежды и обуви, скамьи, в библиотеках и зонах рекреации — кресла, диваны и другие мебельные гарнитуры, оборудуются тренинговые зоны с гибким учебным пространством («Образовательные решения» помогут подобрать мебель для вашего учреждения образования и расставить ее так, чтобы детям нравилось учиться и развиваться).

Какие требования к мебели в школе по СанПин и ГОСТ предъявляются?

Согласно нормативным и санитарным правилам мебель подбирается исходя из следующих критериев:

• параметров безопасности и надежности — со скругленными углами, из прочных экологичных материалов (древесина, ЛДСП), с легко моющимися, не выделяющими вредных веществ и запахов покрытиями;
• ростовых размеров — стулья и столы в школе должны соответствовать росту ребенка (на сайте «Образовательных решений» широкий выбор регулируемых и нерегулируемых конструкций), быть функциональными;
• эргономики — при расстановке выдерживается расстояние между стенами и партами, рядами столов, учебной доской.

Мягкие кресла и диваны должны быть мобильными, приспособленными к влажной уборке. Деревянная мебель обязательно красится составами без резких запахов, пропитываться специальными веществами, устойчивыми к горению. В школах запрещается использовать фурнитуру с острыми металлическими частями, шурупами.

Какие требования к партам предъявляются?

Государственные стандарты четко регламентируют размеры парты в школе, чтобы ученики не уставали во время занятий. Все нормы ориентированы на результаты антропометрических исследований, которые призваны обеспечить правильное положение корпуса ребенка при работе, а значит, сохранение его осанки и зрения. В положении сидя школьник должен опираться на спинку стула, его стопы — располагаться на полу, а руки — лежать на парте, не свисая.

Высота стола зависит от роста ребенка:

• 58 см — 130–144 см;
• 64 см — 145–159 см;
• 70 см — 160–174;
• 76 см — 175–185 см.

Какое расстояние должно быть между партами в классе?

Столы расставляются так, чтобы от первой парты до школьной доски было более 240 см, а задней — 860 см. Между рядами следует организовать свободный проход (не менее 50 см). Столы учеников также отодвигаются друг от друга на 50 см, от стен — на 70–100 см. Конечно, на расположение парт в классе влияют и их габариты: конструкции, предназначенные для детей низкого роста, устанавливаются ближе к доске и столу учителя, высокие школьники рассаживаются подальше.

Светильники располагаются слева, чтобы на рабочую поверхность не падали лишние тени. Однако если в классе есть левши, то тогда, наоборот, лучше, если свет будет падать справа. Ничто не заменит естественного освещения, поэтому чтобы сохранить зрение учащихся, сидящих на боковых рядах, нужно пересаживать их не менее двух раз в год.

Сколько парт может быть в классе по СанПин?

Количество парт в учебном классе напрямую зависит от габаритов помещения, численности учеников, в также организации групповых или индивидуальных занятий. В частности, для одного учащегося потребуется не менее 2,5–3,5 квадратного метра на человека, а при оборудовании рабочего места компьютером — 4,5 м2. При этом не учитывается площадь, занятая мебелью для хранения методических пособий и оборудования, рабочее место учителя, размещение специального технического оборудования.

Если провести расчеты, например для фронтального обучения в средней и старшей школе, то стандартная классная комната должна быть более 60 м2, а ее наполняемость — 24–25 учеников. Как правило, при подготовке проекта рассчитывается, как будут располагаться помещения, указывается допустимая численность учащихся, а значит, и количество парт в учебном классе. Увеличивать это значение запрещено правилами пожарной безопасности.

Как маркируют парты в школе?

Каждое изделие четко маркируется типографским, литографическим или печатным способом на русском либо национальном языке. Маркировка парт в классе осуществляется штемпелеванием несмываемой краской либо приклеиванием бумажного ярлычка и содержит:

• наименование изделия, страну-изготовителя;
• юридический и фактический адрес производителя, его товарный знак;
• дату выпуска изделия, гарантию;
• дробное обозначение — числитель — это ростовой номер, знаменатель — соответствующий номеру реальный средний рост школьника.

Допускается цветная маркировка, которая указывает на размер изделия. Каждый цвет указывает на то, что ростовой размер стула или стола увеличивается.

По ГОСТу если рост обучающихся составляет:

• 100–114 см, то столешница маркируется оранжевым,
• 115–129 см — фиолетовым,
• 130–144 см — желтым,
• 145–159 см — красным,
• 160–174 — зеленым,
• выше 175 см — голубым.

При этом важно, чтобы цветовая полоса была хорошо видна в проходах.

Какой допускается цвет парт в школе?

Цвет палитры мебели частично регулируется ГОСТ 22046-2016. Запрещено красить парты в классе в белый цвет. Исключение — металлические крепления. Рекомендуется использовать холодные пастельные тона: бежевый, светло-синий, лиловый, светло-зеленый. Темные элементы разрешаются лишь в дизайне книжных шкафов. При этом обязательны и светлые элементы.

Какая существует маркировка стульев в школе?

Школьные стулья бывают регулируемые и нет. Так же как и столы, они имеют шесть ростовых групп и обозначаются теми же цветами и числами симметрично на обе стороны. Указывается диапазон допустимого роста ученика, номер, дающий понять, к какому виду, типу и классу относится мебель, каковы ее особенности.

При росте:

• 100–114 см ученику потребуется стул высотой 26 см (маркируется оранжевой полосой),
• 115–129 см — 30 см (фиолетовый),
• 130–144 см — 34 см (желтый),
• 145–159 см — 38 см (красный),
• 160–174 см — 42 см (зеленый),
• 175–184 см — 46 см (голубой),
• свыше 185 — 50 см (черный).

Как подобрать стул для учащегося?

Главная задача — правильная посадка ребенка, чтобы сохранить ему осанку и зрение. По ГОСТ размеры стульев в школе следующие: модели в 30–33 см подходят малышам ростом до 120 см, 33–36 см — для ребят повыше (130 см), в средней школе уже потребуется рассаживать учеников на стулья 36–39 (рост 140 см), а старшеклассников на сидения высотой 46 см (рост 175–185).

Какие типы классных досок могут быть в школе?

Как правило, устанавливаются следующие типы досок в классе: настенные, напольные и передвижные меловые, магнитно-маркерные, интерактивные.

Для начальных классов подходят разлинованные доски. Толстые линейки позволяют быстрее научиться писать с правильным наклоном, сохранять прямоту текста.

Настенные доски бывают одно-, двух-, трех- и даже пятиэлементными. Они удобны в использовании, компактны. Вращающиеся привлекательны тем, что информацию на них можно разместить заранее, а затем перекатить в нужное место.

Функциональны комбинированные доски. На маркерных и меловых поверхностях можно писать, к пробке или фетру — клеить печатные буклеты, размещать наглядный материал с помощью магнитов.

Популярными становятся и интерактивные комбинированные доски — интерактивные панели с обычными маркерными или меловыми створками.

Как повесить доску в классе?

СанПин прописывают, что в доски располагаются на расстоянии от 85 (в начальных классах) до 95 см от пола (в старшей школе).

Если в кабинете естественных наук устанавливается кафедра, часто она препятствует хорошему обзору. Тогда конструкция размещается чуть выше прописанного. Чем больше классное помещение, тем больше может быть доска, чем старше учащиеся — тем больше элементов на ней допускается. Например, для начальной школы подходят одностворчатые доски, а для старших классов — трех- и пятиэлементные.

Как размещать интерактивную доску в классе?

Особенно важно расположение интерактивной доски в классе. По СанПин она вешается на прикрученную к стене планку в 70–90 см от пола, подальше от окон, чтобы свет не мешал передаче картинки. Центр доски должен совпасть с оптической осью проктора, по бокам от нее — свободное от мебели и других предметов пространство. Проектор размещается на стене или потолке так, чтобы объектив был по центру